6月26日下午，在前期工作的基础上，市教科院再次召开“乐考”研究推进会议，市教体局党组成员、副局长、市教科院院长晁保平参加会议，并对下一步“乐考”研究工作重点提出了具体要求，进一步明确了“乐考”研究的方向。市教科院副院长张君战对前期“乐考”研究工作开展情况作了全面总结。市教科院综合教研室、小学教研室、科学教研室、思政教研室等相关人员参加会议。
张君战指出，自省教育厅推行小学一、二年级“乐考”以来，市教科院积极开展行动，发挥教研支撑作用，将“乐考”作为有组织教研工作的重要内容，与校园文化、校本课程相结合，推动形成一校一案、百校百案的样态;以“乐考”促“乐学”，推进教学评一致性研究;设置市级教育教学评价专项课题，发挥以研促“考”的作用，深化小学低年级教学评价改革;借助数字平台开展“乐考”典型案例征集活动，丰富“乐考”资源库。“乐考”研究和推进指导工作已取得初步成效。
晁保平强调，在上学期各学校试点推广的基础上，按照省教育厅和省教科院的统一部署，“乐考”工作已在我市全面推行。今后，教研部门要将“乐考”研究工作作为推进“双减”工作、深化义务教育阶段学校考试评价改革创新的重要支点，组织多种形式的案例研发、教研指导、培训交流活动。接下来，市教科院要以学科为主体成立“乐考”研究项目组，从如何开展依标测评、如何体现多元任务下共性考查与个性展示的有机结合，如何进行学科融通，如何实现测评方式和组织形式的创新，如何将“乐考”融入日常教学，如何强化“乐考”测评结果的运用等六大方面开展研究，要将测评内容、测评方式方法、跨学科融合测评作为“乐考”研究的重点。同时，晁保平指出，在市级层面，教研部门要做好“乐考”测评框架、测评流程方式、试题命制等方面的指导，对测评数据做好反思和分析，持续开展实践案例的开发、征集和相关教师的培训研讨交流活动。
来源：菏泽教育
